Los primeros estudiantes del Reino Unido que recibirán formación sobre una plataforma de motores de combustible de hidrógeno serán los del condado de Tyrone.
El primer centro de enseñanza superior en implantar esta tecnología en sus cursos de automoción es el South West College de Omagh.
La noticia llega en un momento en que una nueva investigación pone de relieve la falta de conocimientos sobre las nuevas tecnologías necesarias para el cambio a una economía sin emisiones de carbono.
Con sus bajas emisiones, el hidrógeno tiene el potencial de ayudar a sectores como el transporte a reducir su huella de carbono.
El personal de la universidad ha recibido formación sobre la plataforma antes del inicio de las clases para los estudiantes en septiembre.
Los tutores han estado trabajando con James Brady, asesor de vehículos eléctricos.
Se trata de un avance muy emocionante para el South West College y para la formación en Irlanda del Norte, porque dará a nuestros alumnos la oportunidad de utilizar una tecnología que ni siquiera está muy extendida en la carretera.
"Los principales fabricantes están avanzando hacia esta tecnología. "
Después de invertir en bloques de formación híbridos y eléctricos, Pat O'Hanlon, responsable de automoción y electricidad del South West College, dijo que era el siguiente paso lógico para la institución.
Creemos que éste es el futuro. Por ejemplo, hay 100 estaciones de hidrógeno en Alemania, 20 ó 30 en Holanda y 20 ó 30 en Bélgica. No pasará mucho tiempo antes de que los profesores tengan que enseñar a sus alumnos sobre ello.
"Estos coches ya se están fabricando. "
Otras instituciones de enseñanza superior han empezado a ofrecer cursos sobre hidrógeno, y los organismos examinadores están desarrollando más.
El informe del Departamento de Economía realizado por Energy and Utility Skills examina ocho industrias, siendo el transporte una de ellas.
Se determinó que sería necesario contar con vías de certificación adicionales fuera de las universidades para todos los sectores.
También se afirmaba que todos los adultos, independientemente de su nivel académico, deberían tener acceso a una promoción específica de las oportunidades de formación y empleo en las industrias ecológicas.
